一、初中语文作文快速评改的意义
（一）激发学生自主、合作学习的意识
（二）激活学生言语生命的成长
（三）探索作文教学方法的革新
二、初中语文作文快速评改的原则
（一）自主性原则
（二）启发性原则
（三）激励性原则
（四）以评促写原则
三、初中语文作文快速评改的实践策略
（一）转变观念，放手发动学生
（二）相信学生，注重主动参与
（三）明确要求，注重方法引导
四、结语
文章摘要:语文作文教学一直是语文教学中的难点,其中作文评改对广大师生而言更是教学改革创新中的难点。作文快速评改是指在作文教学中,学生限时完成作文后师生当堂进行评改,互相评价,共同发现作文写作过程中的问题、凝练作文写作的经验、掌握作文评改的技能以及综合提升语文核心素养的过程。笔者根据《义务教育语文课程标准（2011年版）》的要求,结合自身教育教学实践经验,探索出了转变观念、放手发动学生,相信学生、注重主动参与,明确要求、注重方法引导三条初中语文作文快速评改的实践策略,有助于教师准确把握其原则并掌握科学的实践路径,进而有效提升初中语文作文教学的质量。
文章关键词:
论文作者:王健命
作者单位:甘肃省景泰县第三中学
论文分类号:G633.34
上一篇：作文成功之路·小学 2022年征订开始啦! 下一篇：中等教育论文_写作教育研究的开拓与创新——“